 |
Dr. Anak Agung Putri Maharani, S.Pd., M.Pd., Ketua Prodi Magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unmas Denpasar, saat menyampaikan materi pembelajaran berdiferensiasi kepada guru-guru Bahasa Inggris jenjang SD hingga SMA/SMK dalam kegiatan PkM, Senin (14/7/2025) di Denpasar. |
INFODEWATANEWS.COM, Denpasar - Program Studi Magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unmas Denpasar sukses menyelenggarakan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang berlangsung pada hari Senin, 14 Juli 2025 dengan topik “Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kelas Bahasa Inggris”.
Kegiatan ini diketuai oleh Dr. Anak Agung Putri Maharani, S.Pd., M.Pd. yang sekaligus sebagai Ketua Program Studi Magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unmas Denpasar, dan didampingi oleh Prof. Dr. Ida Ayu Made Sri Widiastuti, S.Pd., M.Pd., M.Hum, serta melibatkan kontribusi aktif dari mahasiswa Magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris sebagai moderator dalam pelaksanaannya.
Kegiatan ini melibatkan partisipasi peserta dari para guru Bahasa Inggris pada jenjang SD, SMP, SMA/SMK di lingkungan Yayasan Perguruan Rakyat Saraswati Pusat Denpasar.
Pada kegiatan ini, para peserta mengupas tuntas pembelajaran berdiferensiasi yang diharapkan secara aktif direncanakan oleh guru sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Dr. Anak Agung Putri Maharani, S.Pd., M.Pd. menyebutkan “dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi, pemahaman tentang kondisi siswa merupakan faktor yang krusial”.
Diagnostik di awal pertemuan merupakan dasar pengelompokkan siswa sesuai dengan kebutuhan belajar, profil belajar siswa dan minat belajar.”
Selain itu, walaupun dilakukan pengelompokkan berdasarkan level kesiapan siswa, namun pembelajaran berdiferensiasi menjamin setiap siswa diberikan fasilitas sesuai kebutuhan. Bukan dimaksudkan untuk memanjakan siswa, melainkan untuk memerdekakan siswa untuk menemukan gaya belajar mereka.
Kegiatan ini mendapat respons positif dari peserta. Salah seorang guru, I Wayan Swastika Prasetya, S.Pd.,Gr, guru Bahasa Inggris dari SD Saraswati 1 Denpasar, menyatakan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat diterapkan di kelas dengan menyenangkan dan mampu menjadi wadah pengembangan kemampuan dan gaya belajar siswa yang berbeda-beda. Diharapkan pembelajaran di kelas tidak lagi “satu kesatuan untuk semua” melainkan menyesuaikan materi, metode, dan penilaian berdasarkan karakteristik dan kesiapan masing-masing siswa.
Dengan terlaksananya program ini, Program Studi Magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unmas Denpasar kembali menegaskan komitmennya dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia melalui inovasi dan kolaborasi di lapangan, khususnya dalam konteks peningkatan mutu pembelajaran Bahasa Inggris yang komprehensif dan adaptif terhadap keberagaman peserta didik.(*).
Ida Ayu Chandra Surya Pratiwi, S.Pd.
0Komentar